潘鐸印

“學(xué)習(xí)AI做短視頻，電商帶貨特別簡(jiǎn)單，有智能手機(jī)就能操作……”據(jù)5月19日中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)報(bào)道，去年10月，消費(fèi)者劉先生被浙江某公司的宣傳吸引，支付2880元購(gòu)買課程。課程進(jìn)行到一半時(shí)，對(duì)方卻告訴他須額外支付2000元購(gòu)買“專用機(jī)”進(jìn)行學(xué)習(xí)。 原本想多學(xué)門技能，卻一不小心被“割韭菜”。

職業(yè)技能培訓(xùn)是勞動(dòng)者提升就業(yè)能力、拓寬職業(yè)發(fā)展路徑的重要方式，也是促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)的有效手段。近年來(lái)，隨著職業(yè)轉(zhuǎn)型需求增加及數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，各類技能培訓(xùn)如雨后春筍，其中部分經(jīng)營(yíng)者借助新概念、新平臺(tái)、新?tīng)I(yíng)銷方式招生攬客，實(shí)則做的是“割韭菜”生意。

從現(xiàn)有案例看，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常以“零基礎(chǔ)高薪兼職”為噱頭，先通過(guò)虛假宣傳引誘人們報(bào)名，再鼓吹“先學(xué)后付”“兼職還貸”誘導(dǎo)辦理分期貸款，同時(shí)設(shè)置模糊合同與不合理退課條款，主打“來(lái)了就別想跑”，引發(fā)大量糾紛。

偏離健康發(fā)展軌道的職業(yè)技能培訓(xùn)，涉嫌違背勞動(dòng)法、職業(yè)教育法等法律法規(guī)，與國(guó)家和各地的促就業(yè)等政策相悖。面對(duì)此類亂象，要以法治之力填平陷阱，維護(hù)就業(yè)服務(wù)市場(chǎng)的良性運(yùn)行。

為此，必須切斷不法分子以職業(yè)技能培訓(xùn)為引流幌子的通道。有關(guān)部門加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化執(zhí)法方式，依法查處無(wú)證辦學(xué)、超范圍經(jīng)營(yíng)及冒用官方名義招生等行為, 對(duì)虛假宣傳、違規(guī)放貸、合同欺詐等行為嚴(yán)厲懲處。嚴(yán)格落實(shí)“誰(shuí)審批誰(shuí)監(jiān)管、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，健全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)備案公示與動(dòng)態(tài)核查機(jī)制，推動(dòng)形成事前規(guī)范、事中監(jiān)管、事后追責(zé)相銜接的治理體系，推進(jìn)技能提升與職業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)。

治理技能培訓(xùn)市場(chǎng)亂象，要靠階段性專項(xiàng)整治，更要構(gòu)建常態(tài)化長(zhǎng)效化監(jiān)管機(jī)制。相關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步明確行為底線，使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)清晰知曉可為與不可為邊界。針對(duì)求職者的“技能焦慮”，要不斷優(yōu)化就業(yè)服務(wù)和技能培訓(xùn)，加強(qiáng)校企合作，多維度促進(jìn)從業(yè)者提升職業(yè)規(guī)劃能力和技能水平， 壓縮不法技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“畫大餅”的空間。

就業(yè)是民生之本，培訓(xùn)是就業(yè)之基。以法治手段規(guī)范職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)，是夯實(shí)就業(yè)服務(wù)體系的堅(jiān)實(shí)保障。為勞動(dòng)者創(chuàng)造更多透明、規(guī)范、有序的技能提升渠道，營(yíng)造風(fēng)清氣正的職業(yè)技能培訓(xùn)生態(tài)，才能為促就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)大局注入更多活力與創(chuàng)造性。