□ 本報(bào)記者 胡新橋 劉志月

□ 本報(bào)通訊員 劉學(xué)

如何讓高墻內(nèi)的時(shí)光從單純的“熬刑期”轉(zhuǎn)變?yōu)槌鋵?shí)的“讀學(xué)期”？

為落實(shí)好湖北省監(jiān)獄管理局部署的“刑期當(dāng)學(xué)期”罪犯讀書改造機(jī)制，襄南監(jiān)獄積極探索，以書香潤(rùn)心靈、以閱讀促蛻變，推動(dòng)罪犯教育改造工作提質(zhì)增效。

罪犯要讀書

走進(jìn)襄南監(jiān)獄基層監(jiān)區(qū)，最直觀的變化藏在日常時(shí)光里——

以往休息時(shí)段的喧嘩絮叨、閑談聒噪，如今被沙沙的翻書聲、輕輕的誦讀聲取代。

書架旁、書桌前、大廳休息角，隨處可見(jiàn)低頭讀書的身影。

每天一小時(shí)的閱讀時(shí)間被鄭重地寫入罪犯作息表，成為雷打不動(dòng)的“閱讀課”。

民警還鼓勵(lì)大家結(jié)對(duì)共讀，你讀我聽、我讀你寫，靈活的形式讓閱讀突破了“枯燥呆板”的局限，變得生動(dòng)鮮活、不落俗套。

“初中及以上文化程度罪犯每年讀書不少于10本，小學(xué)文化程度不少于6本，文盲罪犯以識(shí)字為主，每年不少于4本。”襄南監(jiān)獄教育科辦公室墻上，懸掛著最新的罪犯讀書改造考核細(xì)則。

這不僅僅是一串?dāng)?shù)字，更是對(duì)“把刑期當(dāng)學(xué)期”理念的量化落地。

襄南監(jiān)獄三監(jiān)區(qū)罪犯王某曾是出了名的“坐不住”。讀書改造機(jī)制推行之初，他抱著敷衍心態(tài)，翻幾頁(yè)書就草草了事。直到民警拿著考核細(xì)則與他談心、幫其制定專屬讀書計(jì)劃，他才慢慢沉下心來(lái)。

如今，王某的筆記本上密密麻麻記錄著《活著的智慧》讀后感，字里行間滿是對(duì)生活、對(duì)人生的新思考。

“過(guò)去是‘要我讀’，讀多讀少一個(gè)樣，翻完就算完成任務(wù)；現(xiàn)在是‘我要讀’，讀深讀透有量化，讀得好不好直接和改造表現(xiàn)掛鉤。”王某的感慨，道出了眾多罪犯的心聲。

襄南監(jiān)獄教育科科長(zhǎng)周驍告訴《法治日?qǐng)?bào)》記者，襄南監(jiān)獄不僅為不同文化程度、不同改造階段的罪犯制定“一人一表”個(gè)性化讀書規(guī)劃，還將讀書完成情況、感悟撰寫質(zhì)量、知識(shí)掌握程度全部納入計(jì)分考核，讓抽象的“改造表現(xiàn)”變成了可衡量、可考核、可提升的具體指標(biāo)，也讓每一名罪犯都能在閱讀中找到目標(biāo)、在積累中看到進(jìn)步。

民警先讀書

“如果民警自己都不讀書，如何去引導(dǎo)罪犯讀書？”襄南監(jiān)獄黨委副書記、政委張東升一語(yǔ)道破落實(shí)好讀書改造機(jī)制的關(guān)鍵——要給別人一碗水，自己先要有一桶水。

襄南監(jiān)獄五監(jiān)區(qū)民警龔昊然從事管教工作多年。以往批閱罪犯的周記，他看到的多是敷衍的悔過(guò)之詞，千篇一律的表述讓他難以找到與罪犯溝通的切入點(diǎn)，批閱評(píng)語(yǔ)也多是刻板的教導(dǎo)與要求。

自從監(jiān)獄推動(dòng)民警讀書學(xué)習(xí)，龔昊然加入了襄南監(jiān)獄“襄悅讀書會(huì)”，利用業(yè)余時(shí)間讀經(jīng)典、品名著，從《朝花夕拾》中讀懂細(xì)膩的情感表達(dá)、從《黨史故事》中感悟信仰的力量。

如今再批閱罪犯周記，龔昊然總能從字里行間捕捉到對(duì)方內(nèi)心的波動(dòng)。

看到有人感慨“改造沒(méi)有盼頭”，龔昊然會(huì)結(jié)合《活著》中徐福貴的經(jīng)歷寫下評(píng)語(yǔ)，告訴對(duì)方“苦難從不是生活的終點(diǎn)，好好活著就是最大的勇氣”。

看到有人因思念家人而消沉，龔昊然會(huì)以《背影》中的父子情為引，叮囑對(duì)方“好好改造，才是對(duì)家人最好的回應(yīng)”。

溫暖又有力量的評(píng)語(yǔ)，像一縷縷陽(yáng)光，照進(jìn)了罪犯心底，也讓龔昊然的管教工作，多了一份溫度與實(shí)效。

如今，在“襄悅讀書會(huì)”線下活動(dòng)中，民警們圍坐一堂，深情誦讀經(jīng)典篇章。2026年4月17日，“襄悅讀書會(huì)”被評(píng)為襄陽(yáng)市優(yōu)秀閱讀群體，這個(gè)由民警自發(fā)組織的讀書會(huì)，如今已成為襄南監(jiān)獄文化育警的閃亮名片。

從線上“日分享、周薦讀”到線下開展“悅讀悅美”“青春鑄魂”等主題活動(dòng)，再到誦讀作品獲評(píng)全國(guó)總工會(huì)、中央網(wǎng)信辦誦讀經(jīng)典作品二等獎(jiǎng)，襄南監(jiān)獄的民警們?cè)跁阒泻B(yǎng)了底氣，更錘煉了改造罪犯的“內(nèi)功”。

共讀一本書

“人生關(guān)鍵路口的選擇，決定了一生的走向?！弊锓父赌痴勂鹱约旱姆缸锝?jīng)歷時(shí)悔恨不已。

“通過(guò)故事中高加林和巧珍的情感糾葛，我明白要珍惜眼前人，莫等失去才悔恨。”剛剛經(jīng)歷家庭變故的罪犯齊某在分享中偷偷擦了擦眼淚。

5月12日，在襄南監(jiān)獄二監(jiān)區(qū)舉辦的監(jiān)區(qū)5月讀書分享會(huì)上，民警王軍和他所包管監(jiān)室的閱讀“伙伴”們共同分享了路遙的《人生》一書。

結(jié)合主人公的人生經(jīng)歷，王軍最后在總結(jié)中告誡大家：“守住良知與底線，是人生的立身之本，人可以追求更好地生活，但不能以出賣良心為代價(jià)。”

“為了劃小讀書單元，鞏固讀書成效，我們監(jiān)區(qū)建立了‘四個(gè)一’讀書機(jī)制，即一個(gè)監(jiān)室、一個(gè)月、共讀一本書、開展一次分享會(huì)?！毕迥媳O(jiān)獄二監(jiān)區(qū)監(jiān)區(qū)長(zhǎng)吳磊磊說(shuō)。

民警與罪犯共讀一本書，在襄南監(jiān)獄已蔚然成風(fēng)。

3月3日下午，一場(chǎng)特殊的讀書會(huì)在襄南監(jiān)獄監(jiān)內(nèi)至誠(chéng)圖書館舉行。

“孫少平在苦難中堅(jiān)守的姿態(tài)，讓我想起自己年輕時(shí)貪圖享樂(lè)走錯(cuò)的路?！弊锓咐钅吃诜窒怼镀椒驳氖澜纭窌r(shí)聲音微顫。

襄南監(jiān)獄三監(jiān)區(qū)民警嚴(yán)晨曦沒(méi)有說(shuō)教，而是以書中人物的奮斗歷程為引，引導(dǎo)大家反思過(guò)往、展望新生。

分享中，有人談及書中人物的擔(dān)當(dāng)，想起母親的艱辛；有人寫下“用自己雙手打破平凡的世界”的誓言。

在襄南監(jiān)獄十一監(jiān)區(qū)親情幫教活動(dòng)中，罪犯李某與父母一同閱讀《反思的勇氣》，一家三口淚流滿面?！肮沧x一本書”不僅是閱讀，更是一種深度的情感鏈接和思想碰撞。

“從制度設(shè)計(jì)時(shí)的‘民警指導(dǎo)’，到日常改造中的‘民警陪伴’，再到共讀活動(dòng)里的‘民警共情’，我們通過(guò)‘罪犯要讀書、民警先讀書、共讀一本書’的生動(dòng)實(shí)踐，讓書香成為連接民警與罪犯、過(guò)去與未來(lái)、迷失與新生的橋梁?！毕迥媳O(jiān)獄黨委書記、監(jiān)獄長(zhǎng)陳德斌說(shuō)。