法治日報全媒體記者 馬超 見習記者 王澤宇

為進一步增強青少年法治意識，筑牢未成年人法治防護屏障，5月22日，山西省太原市杏花嶺區(qū)第一屆中小學生法治短劇展演在杏花嶺區(qū)化工路小學舉辦?；顒油ㄟ^短劇展演、評委釋法點評等沉浸式普法形式，為孩子們送上了一堂生動深刻的法治公開課。

本次活動由太原市人民檢察院第八檢察部指導，杏花嶺區(qū)人民檢察院、共青團杏花嶺區(qū)委、杏花嶺區(qū)教育體育局聯(lián)合主辦，太原市青少年“關(guān)愛未來云”平臺、太原市關(guān)愛下一代志愿者協(xié)會協(xié)辦。杏花嶺區(qū)委常委、政法委書記杜志堅，區(qū)委常委、宣傳部部長、大東關(guān)街道黨工委書記楊俊國，區(qū)政府副區(qū)長孟巍，區(qū)人民法院院長梁學鋼，區(qū)人民檢察院檢察長張曉東，太原市人民檢察院第八檢察部主任李俊琳出席活動。全國人大代表、太原市公安局治安支隊四級高級警長楊蓉作為特邀嘉賓到場，杏花嶺區(qū)人大代表、政協(xié)委員以及參與展播的十位校長也一同參加本次活動。

杏花嶺區(qū)人民檢察院檢察長張曉東在致辭中表示，這次展演，是杏花嶺區(qū)檢察、教體、團委三方協(xié)同的一次創(chuàng)新實踐。十部短劇，十個視角。從防拐自護到反詐防騙，從舌尖安全到網(wǎng)絡(luò)沉迷，從校園欺凌到遠離毒品——每一部劇本，都凝結(jié)著孩子們對身邊風險的觀察與思考；每一次排練，都是法治意識從“知道”到“做到”的生動轉(zhuǎn)化。檢察機關(guān)作為國家法律監(jiān)督機關(guān)，守護未成年人合法權(quán)益，是我們“未”你而來的莊嚴承諾。杏花嶺區(qū)人民檢察院將持續(xù)深耕“杏花未檢”品牌，與教育部門、共青團組織攜手同行，從講臺走進身邊，從說教變?yōu)榕惆?，讓法治教育可觀、可感、可參與，讓每一位少年都能在法治陽光下破繭成蝶、向陽生長。

五一路小學富力城分校帶來的《又見熊出沒》拉開了法治短劇展演的帷幕。孩子們用最熟悉的動畫形象做切入點，把生活里看似調(diào)皮貪玩的行為，厘清邊界、講明規(guī)矩，在輕松趣味中樹立法治意識。化工路小學帶來《危險的“跳跳糖”》，劇情真實警醒，直擊日常隱患，告訴我們，辨別新型偽裝誘惑、遠離有害食品，是我們每個人的成長必修課。防拐自護教育一直是校園安全教育的重點，省實驗小學富力分校帶來《人在險途之防拐篇》，把常識演出來、把場景立起來，比單純聽講更入心、更難忘。杏花嶺區(qū)實驗小學《小小反詐衛(wèi)士 智破AI換聲局》，讓大家明白了掌握反詐知識、守住家庭防線，是新時代少年的責任。后小河小學《我能相信你嗎》圍繞個人信息泄露主題，引人深思自省，讓青少年提高防范警惕。杏花嶺小學《守住錢袋子 護好幸福家》演繹了電信詐騙隱蔽性強、迷惑性大，并普及防騙知識、勸導家人小心防范。舌尖安全關(guān)乎身心健康，更有法律法規(guī)嚴格監(jiān)管。新建路小學《舌尖保衛(wèi)戰(zhàn)》警示大家，自覺遠離三無食品，既是自律，也是對自己的健康負責。青春總有困惑，成長總有波折。建設(shè)北路小學溫情短劇《破繭》告訴大家，法治就像一束微光，指引我們迷途知返、向陽蛻變。新建路小學富力華庭分?！栋珜彙鞍浮爆F(xiàn)代校園奇聞》創(chuàng)意十足，讓嚴肅的法律變得生動有趣、貼近少年。五一路小學壓軸劇目《屏幕背后的深淵》，告訴大家：網(wǎng)絡(luò)豐富生活，也暗藏沉迷、交友、詐騙多重風險，認清屏幕背后的誘惑與陷阱，是每一位青少年的必修課。

本次法治短劇展演活動緊貼真實校園生活，聚焦日常校園中高發(fā)、常見的場景，完整演繹詐騙等行為發(fā)生、發(fā)展以及引發(fā)不良后果的全過程。參演學生以真實自然的狀態(tài)、飽滿投入的表演，鮮活直觀的舞臺演繹，打破傳統(tǒng)普法說教模式，讓法治教育從“被動聽講”變?yōu)椤爸鲃芋w驗”，有效提升了青少年學法、懂法、守法、用法的法治自覺。學生們紛紛表示，通過觀看法治短劇，零距離感受法律的莊嚴與神圣，真切體會違法犯罪行為帶來的嚴重后果，法治信仰真正入腦入心。

以陪伴潤童心，以法治護成長。近年來，杏花嶺區(qū)檢察機關(guān)、教育部門、共青團組織三方協(xié)同聯(lián)動，深耕未成年人思想引領(lǐng)與法治守護，常態(tài)化開展普法進校園、安全教育、關(guān)愛幫扶，為青少年健康成長構(gòu)筑起了堅實防護屏障。下一步，杏花嶺區(qū)人民檢察院將持續(xù)深化法治進校園常態(tài)化工作，聚焦未成年人健康成長需求，創(chuàng)新普法形式、豐富普法內(nèi)容，用心用情守護青少年平安健康成長，為平安校園、法治校園建設(shè)貢獻力量。

圖為活動現(xiàn)場。

圖為活動現(xiàn)場。

圖為活動現(xiàn)場。