法治日報全媒體記者 吳良藝 通訊員 韋秀芬 甘貞貞

圖為學生在進行預(yù)防未成年人犯罪教育研學活動。

5月20日，由廣西壯族自治區(qū)玉林市委政法委、玉林市教育局主辦的2026年玉林市學生安全教育專項行動暨基地主題研學啟動儀式舉行，來自玉林市玉東新區(qū)實驗小學的學生在實訓場景中參與安全技能培訓，在沉浸式體驗中學習應(yīng)急避險知識。

活動現(xiàn)場，教官與學生通過防溺水教育、交通安全教育、預(yù)防未成年人犯罪教育、生命教育四大互動板塊，進行多樣化體驗，讓學生在實踐中掌握自我保護技能。

“隨口編個瞎話、開個玩笑，真的會違法嗎？”在預(yù)防未成年人犯罪教育體驗區(qū)，一場還原課間造謠傳謠場景的情景表演，讓在場學生對“言語傷害的法律邊界”有了直觀而深刻的認知。

圖為活動現(xiàn)場。

體驗現(xiàn)場，同學們通過情景表演，還原校園霸凌、偷竊財物、沉迷網(wǎng)絡(luò)、聚眾斗毆等常見學生不良行為場景，直觀剖析行為危害與認知偏差，讓大家認清錯誤行徑、明晰處事底線。表演結(jié)束后，教官隨即結(jié)合情景展開法治解讀，嚴肅指出這些行為有可能觸碰法律法規(guī)，會留下不良記錄，影響自身學業(yè)、升學和未來人生發(fā)展?！氨I竊、欺凌等行為絕非小事，打架爭吵、言語傷人也要承擔責任。”教官最后向?qū)W生敲響法治警鐘，呼吁學生嚴于律己，明禮守法，樹立正確法治觀念。

在“汽車盲區(qū)空間感知”游戲中，一名學生扮演司機坐在車內(nèi)，其余學生依次靠近車輛，當司機說出“我只能看到3個人”時，被“盲區(qū)”隱藏的學生緩緩站起，讓所有人真切感受到“看不見的危險”。

圖為學生現(xiàn)場體驗車輛盲區(qū)，學習交通安全知識。

“堅持??！我們一起托住他！”在生命教育體驗區(qū)，隨著教官一聲令下，“生命托舉”游戲開始。幾名同學手臂相扣、齊心協(xié)力，穩(wěn)穩(wěn)托舉起一名同伴，整整堅持了4分鐘。手臂發(fā)酸、體力漸弱，卻沒有一個人輕言放棄。

“才短短4分鐘，我們就覺得又酸又累，爸爸媽媽從小到大照顧我、守護我，實在太辛苦了！”游戲結(jié)束后，不少學生揉著發(fā)酸的手臂由衷感嘆道。學生黎語菲在研學手冊上寫下感悟：原來守護一個生命，需要這么多堅持和責任，我以后一定要好好愛惜自己，不讓家人擔心。

圖為在防溺水教育研學活動中，學生們學習救助落水者的正確方法。

在這里，生命教育不再是空洞虛無的說教，而是轉(zhuǎn)化成一個個互動小游戲，讓學生說出自己的觸動。教官結(jié)合游戲體驗，用生動易懂的方式引導(dǎo)大家：學會管理情緒、包容他人、感恩父母，保持陽光心態(tài)，就是對生命最好的守護。

一場實景體驗，勝過千言萬語的說教。學生莫鎮(zhèn)言說：“以前安全教育只是聽聽而已，這次親身體驗后，我才懂得生命只有一次，安全一刻都不能放松。只有自己真正掌握了安全技能，才能在關(guān)鍵時刻保護自己?！?/p>